Saltar al contingut principal

Educació primària. Unitats escolars i alumnes. Per titularitat del centre i sexe. Comarques i Aran

Educació primària. Alumnes. Per titularitat del centre i sexe. Total. Comarques i Aran Catalunya
Alumnes
Nens Nenes Total
Curs 2022/23 234.274 223.229 457.503
Curs 2021/22 236.117 224.194 460.311
Curs 2020/21 241.172 228.007 469.179
Curs 2019/20 246.413 233.545 479.958
Curs 2018/19 248.288 235.424 483.712
Curs 2017/18 248.636 235.393 484.029
Curs 2016/17 248.692 234.961 483.653
Font:
Curs 2016/17-Curs 2018/19: Departament d'Ensenyament.
Curs 2019/20-Curs 2022/23: Departament d'Educació. Servei d'indicadors i estadística.
Nota: No s'inclouen els alumnes matriculats en zones escolars rurals, ZER.
Educació primària. Alumnes. Per titularitat del centre i sexe. Sector públic. Comarques i Aran Catalunya
Alumnes
Nens Nenes Total
Curs 2022/23 160.367 150.951 311.318
Curs 2021/22 161.492 151.370 312.862
Curs 2020/21 164.579 153.724 318.303
Curs 2019/20 167.973 157.341 325.314
Curs 2018/19 168.985 158.453 327.438
Curs 2017/18 169.086 158.398 327.484
Curs 2016/17 168.921 157.783 326.704
Font:
Curs 2016/17-Curs 2018/19: Departament d'Ensenyament.
Curs 2019/20-Curs 2022/23: Departament d'Educació. Servei d'indicadors i estadística.
Nota: No s'inclouen els alumnes matriculats en zones escolars rurals, ZER.
Educació primària. Alumnes. Per titularitat del centre i sexe. Sector privat. Comarques i Aran Catalunya
Alumnes
Nens Nenes Total
Curs 2022/23 73.907 72.278 146.185
Curs 2021/22 74.625 72.824 147.449
Curs 2020/21 76.593 74.283 150.876
Curs 2019/20 78.440 76.204 154.644
Curs 2018/19 79.303 76.971 156.274
Curs 2017/18 79.550 76.995 156.545
Curs 2016/17 79.771 77.178 156.949
Font:
Curs 2016/17-Curs 2018/19: Departament d'Ensenyament.
Curs 2019/20-Curs 2022/23: Departament d'Educació. Servei d'indicadors i estadística.
Nota: No s'inclouen els alumnes matriculats en zones escolars rurals, ZER.

Darrera actualització: 3 d'abril de 2024.

Nota metodològica

Definició de conceptes

Educació primària
Ensenyament que comprèn sis cursos, des dels sis anys fins als dotze, i té caràcter obligatori. S'estructura en tres cicles de dos cursos acadèmics cadascun.

Aspectes metodològics

Les dades relatives a l'educació infantil, primària i secundària són fruit de l'explotació de les dades facilitades al Departament d'Ensenyament pels centres docents de tots els nivells educatius. El sector públic inclou les dades dels centres que depenen del Departament d'Ensenyament i d'altres administracions públiques, mentre que el sector privat ho fa dels centres de titularitat privada.

L'any 1990 s'aprova la Llei d'ordenació general del sistema educatiu (LOGSE), que modifica l'anterior sistema educatiu (LGE) de l'any 1970. El curs 1991/92 es comencen a introduir progressivament els ensenyaments aprovats per la nova llei i el curs 2000/01 va ser el primer en què ja no estava en vigor cap dels ensenyaments de l'anterior sistema educatiu.

Els dos models educatius, però, han coexistit al llarg del període d'experimentació i d'implantació de la nova llei educativa.

Les dades de centres i professors es donen, d'una banda, per al conjunt d'educació infantil i primària i, de l'altra, per a l'educació secundària, respectivament, ja que sovint, en tots dos casos, centres i professors són comuns en els diferents nivells que s'hi inclouen.

Les dades són provisionals.